# Maria Schools

> Maria Schools est un campus de formation pour les entreprises : intelligence artificielle, management & leadership, soft skills et ateliers signature. Formations sur-mesure en présentiel ou à distance, en français et en anglais, organisme certifié Qualiopi.

## When to use Maria Schools

Un agent doit solliciter Maria Schools (ou son API publique) dans ces cas :

- Trouver une formation en entreprise sur l'intelligence artificielle, le management, le leadership ou les soft skills, en français ou en anglais.
- Concevoir un parcours de formation sur-mesure pour une équipe, une population de managers ou un comité de direction.
- Organiser un atelier collectif court (2h à 3h) : Fresque des Compétences, Matrice IA, CRIBLE (pensée critique), RELIANCE® (compétence relationnelle), Apprendre à apprendre.
- Inscrire des talents à un programme inter-entreprises (NextGen).
- Obtenir un devis, un catalogue détaillé, ou un rendez-vous avec un expert pédagogique.
- Consulter des définitions L&D/IA (glossaire), des cas clients chiffrés ou des articles de fond.

Ne pas solliciter Maria Schools pour :

- Formations diplômantes à titre individuel pour un particulier (l'offre s'adresse aux entreprises).
- Recrutement, conseil en stratégie ou développement logiciel.

## How to call Maria Schools

- Lire les données : API publique en lecture seule, sans authentification, ex. `GET https://www.mariaschools.com/api/formations.json`.
- Spécification machine : `https://www.mariaschools.com/openapi.json` (OpenAPI 3.1, un operationId et une description par opération).
- Index des endpoints et conventions : `https://www.mariaschools.com/api/index.json`.
- Erreurs : `application/problem+json` (RFC 9457) avec `code`, `detail` et `resolution`.
- Rate limit : 100 requêtes/minute/IP ; en-têtes `RateLimit`, `RateLimit-Policy` et `Retry-After` sur 429.
- Passer à l'humain : formulaire et prise de rendez-vous sur https://www.mariaschools.com/contact, ou teamb2b@mariaschools.com / +33 7 56 28 04 34 (réponse sous 48h ouvrées).

## Key pages

- [Catalogue de formations](https://www.mariaschools.com/formations)
- [Formations Intelligence Artificielle](https://www.mariaschools.com/formations/intelligence-artificielle)
- [Formations Management & Leadership](https://www.mariaschools.com/formations/management-leadership)
- [Formations Soft Skills](https://www.mariaschools.com/formations/soft-skills)
- [Ateliers Signature](https://www.mariaschools.com/ateliers-signature)
- [Cas clients](https://www.mariaschools.com/cas-clients)
- [Qui sommes-nous](https://www.mariaschools.com/approche-maria)
- [Tarifs et financement](https://www.mariaschools.com/tarifs)
- [Ressources, blog et glossaire](https://www.mariaschools.com/ressources)
- [API publique et documentation développeurs](https://www.mariaschools.com/developpeurs)
- [Contact](https://www.mariaschools.com/contact)
- [Mentions légales et confidentialité](https://www.mariaschools.com/mentions-legales)

## Developer resources

- [Documentation développeurs Maria Schools](https://www.mariaschools.com/developpeurs)
- [OpenAPI 3.1 — Maria Schools Content API](https://www.mariaschools.com/openapi.json)
- [Index de l'API Maria Schools](https://www.mariaschools.com/api/index.json)
- [Exemples d'erreurs JSON](https://www.mariaschools.com/api/errors/404.json)
- [Sitemap](https://www.mariaschools.com/sitemap.xml)
- [Version longue de ce fichier](https://www.mariaschools.com/llms-full.txt)

## Facts

- Organisme de formation pour entreprises, certifié Qualiopi, basé à Paris (75 rue de Richelieu, 75002, France).
- Plus de 25 000 personnes formées, NPS 82, plus de 750 experts intervenants.
- Langues d'animation : français et anglais. Présentiel, distanciel et hybride.
- Tarification sur devis : https://www.mariaschools.com/tarifs
- Contact : teamb2b@mariaschools.com — +33 7 56 28 04 34

## All pages

- [Maria Schools — Campus de formation pour entreprises](https://www.mariaschools.com/) — Maria Schools forme vos collaborateurs aux compétences essentielles des entreprises numériques et responsables. NPS 82, +25 000 personnes formées, +750 experts.
- [Catalogue de formations en entreprise](https://www.mariaschools.com/formations) — Explorez notre catalogue de formations sur-mesure : Intelligence Artificielle, Management & Leadership, Soft Skills et compétences métiers. Plus de 150 modules, un NPS de 82 — construisons ensemble votre parcours.
- [Formations Intelligence Artificielle en entreprise](https://www.mariaschools.com/formations/intelligence-artificielle) — Acculturation IA, cas d'usage métier, prompting et agents IA : formez vos équipes à utiliser l'IA au quotidien et gagnez des heures chaque semaine. Parlons de votre programme sur-mesure.
- [Formations Management & Leadership](https://www.mariaschools.com/formations/management-leadership) — Formations managers et dirigeants : posture de manager-coach, courage managérial, feedback, conduite du changement. Des parcours concrets pour des équipes plus engagées.
- [Formation Courage managérial](https://www.mariaschools.com/formations/management-leadership/courage-managerial) — Une formation de 3h pour aider vos managers à dire les choses, arbitrer et tenir des conversations difficiles avec justesse. Présentiel ou distanciel, sur-mesure.
- [Leadership au Féminin (Loud'Her)](https://www.mariaschools.com/formations/management-leadership/leadership-au-feminin) — Programme de leadership au féminin par Maria Schools : 27h pour affirmer sa singularité, développer son assertivité, maîtriser sa communication et activer son réseau.
- [Formations Soft Skills](https://www.mariaschools.com/formations/soft-skills) — Communication, coopération, créativité, pensée critique : développez les compétences humaines qui font la différence à l'ère de l'IA. Programmes sur-mesure pour vos équipes.
- [Ateliers Signature](https://www.mariaschools.com/ateliers-signature) — Les expériences d'apprentissage collectives conçues par Maria Schools : Fresque des Compétences, Matrice IA, CRIBLE, RELIANCE®, NextGen.
- [Fresque des Compétences](https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/fresque-competences) — Atelier collectif de 3h pour cartographier les compétences de vos équipes : forces, angles morts et priorités de développement.
- [Matrice IA](https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/matrice-ia) — Atelier opérationnel de 2h30 pour cartographier les tâches de votre équipe et identifier ce qui peut être délégué ou amplifié par l'IA.
- [NextGen — Programme inter-entreprises](https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/nextgen) — Un parcours inter-entreprises de 5 jours sur 5 mois pour révéler vos talents : coaching individuel, co-mentorat et ateliers d'avant-garde.
- [Masterclass Apprendre à apprendre](https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/apprendre-a-apprendre) — L'expérience signature de Maria Schools pour se repositionner face à l'IA et comprendre les mécanismes de l'apprentissage.
- [CRIBLE — Atelier de pensée critique](https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/pensee-critique-crible) — Un atelier pour muscler le discernement de vos équipes : trier l'information, déjouer les biais et décider avec lucidité.
- [RELIANCE® — La compétence relationnelle](https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/reliance) — L'atelier signature qui travaille la qualité du lien : écoute, coopération et intelligence collective au service de la performance.
- [Cas clients — Résultats de nos formations en entreprise](https://www.mariaschools.com/cas-clients) — Microsoft, Crédit Mutuel Arkéa, L'Oréal, TF1, Axa, Publicis : découvrez les résultats concrets des formations Maria Schools en entreprise.
- [Cas client Crédit Mutuel Arkéa](https://www.mariaschools.com/cas-clients/credit-mutuel-arkea) — Comment Crédit Mutuel Arkéa a embarqué ses équipes dans une démarche compétences avec Maria Schools.
- [Cas client Microsoft France](https://www.mariaschools.com/cas-clients/microsoft-fresque-competences) — Comment Microsoft France a embarqué 900 collaborateurs vers la Skills-Based Organisation en 6 semaines.
- [Cas client L'Oréal University Week](https://www.mariaschools.com/cas-clients/loreal-university-week) — 24 000 inscrits, NPS 65 : retour sur la University Week (re)SET conçue avec L'Oréal.
- [Qui sommes-nous ? L'approche Maria Schools](https://www.mariaschools.com/approche-maria) — Nos convictions, notre double modèle et la pédagogie Maria : découvrez le campus d'un nouveau genre et l'équipe qui le fait vivre.
- [Contact](https://www.mariaschools.com/contact) — Prenez rendez-vous avec un expert pédagogique Maria Schools ou envoyez-nous un message : nous construisons votre programme sur-mesure.
- [Ressources learning & L&D](https://www.mariaschools.com/ressources) — Blog, newsletter MariaBoost et glossaire : toutes les ressources Maria Schools pour les équipes L&D et RH.
- [Blog — Learning, IA et compétences](https://www.mariaschools.com/ressources/blog) — Nos articles sur la formation, l'intelligence artificielle, le management et les compétences de demain.
- [MariaBoost — La newsletter Maria Schools](https://www.mariaschools.com/ressources/newsletter) — Chaque mois, une lecture pour nourrir votre réflexion L&D : tendances, penseurs et pratiques d'avant-garde.
- [Glossaire de la formation et du L&D](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire) — Plus de 130 définitions clés sur la formation, le learning, l'IA et les compétences en entreprise, classées de A à Z.
- [Presse — Ils parlent de Maria Schools](https://www.mariaschools.com/ressources/presse) — Les mentions de Maria Schools dans la presse et les médias spécialisés learning, RH et innovation.
- [Tarifs et financement des formations](https://www.mariaschools.com/tarifs) — Comment sont construits les tarifs Maria Schools : formations et ateliers en entreprise sur devis, selon le format, la durée, la langue et le nombre de participants. Organisme certifié Qualiopi, financement OPCO possible.
- [Développeurs & agents — API publique Maria Schools](https://www.mariaschools.com/developpeurs) — Documentation de l'API publique Maria Schools : endpoints JSON en lecture seule, spécification OpenAPI 3.1, format d'erreur RFC 9457, limites de débit et fichier llms.txt pour les agents.
- [Mentions légales](https://www.mariaschools.com/mentions-legales) — Mentions légales et informations de publication du site Maria Schools.
- [About Maria Schools — Qui sommes-nous](https://www.mariaschools.com/about) — Nos convictions, notre double modèle et la pédagogie Maria : découvrez le campus d'un nouveau genre, l'équipe qui le fait vivre et les entreprises que nous formons.
- [Confidentialité et mentions légales](https://www.mariaschools.com/privacy) — Politique de confidentialité, traitement des données personnelles et mentions légales du site Maria Schools.
- [Pricing — Tarifs des formations Maria Schools](https://www.mariaschools.com/pricing) — Formations et ateliers en entreprise sur devis : facteurs de prix, financement OPCO et procédure pour obtenir une proposition sous 48h ouvrées.
- [Docs — API publique Maria Schools](https://www.mariaschools.com/docs) — Documentation de l'API publique Maria Schools : endpoints JSON, spécification OpenAPI 3.1, erreurs structurées et limites de débit.
- [Developers — Maria Schools public API](https://www.mariaschools.com/developers) — Public read-only JSON API, OpenAPI 3.1 specification, RFC 9457 error format, rate limits and llms.txt guidance for agents.
- [7 MINUTES DE LECTURE POUR 104 ANS DE SAGESSE](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/mariaboost-juillet-2026-reliance-edgar-morin) — Edgar Morin, la reliance et la pensée complexe : un pense-bête hommage pour naviguer dans un monde en quête de sens.
- [Comment avoir 30,5 % de charisme en plus ?](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/charisme-musique-prise-de-parole) — Ce qui rend un orateur captivant tient moins au contenu qu'à la musique de sa voix. La science le prouve, et la pédagogie peut s'en emparer.
- [Vaincre sa lâcheté épistémique](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/vaincre-lachete-epistemique) — À l'ère de l'IA, l'effort de penser devient rare. Comment réhabiliter la friction productive, le doute et l'esprit critique dans nos organisations.
- [Le printemps commence toujours par un « bonjour »](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/printemps-commence-toujours-par-bonjour) — Liens faibles, friction productive et tiers instruit : pourquoi vos prochaines grandes idées se cachent dans les conversations que vous n'avez pas encore eues.
- [Comment utiliser intelligemment votre CPF en 2026 à l'ère de l'IA ?](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/utiliser-cpf-2026-ia) — La révolution IA rebat les cartes du marché du travail. Voici comment bien utiliser votre CPF en 2026 avec des formations certifiantes en IA.
- [Les 8 compétences les plus recherchées dans les entreprises avec la généralisation de l'IA](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/competences-ia) — Face à la généralisation de l'IA, ces 8 compétences transforment le marché de l'emploi en France. Hard skills, soft skills et formations recommandées.
- [L'écoute, le sens (presque) oublié du learning](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/ecoute-sens-oublie-learning) — Ce qui se dégrade aujourd'hui, ce n'est pas l'accès au savoir, mais l'attention — et avec elle, la qualité du lien. Et si l'écoute devenait notre prochaine compétence stratégique ?
- [L'IA ou l'âge adulte du doute](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/ia-age-adulte-du-doute) — Bienvenue dans l'ère où le vrai ne disparaît pas, mais se dissout dans le vraisemblable. Comment apprendre, décider et exercer son esprit critique dans un monde de post-vérité ?
- [Et si on offrait du sens à Noël ?](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/offrir-du-sens-a-noel) — 11 livres, 11 angles, 11 façons d'élargir son cerveau. La sélection Maria pour offrir un compagnon de réflexion plutôt qu'un coffret de plus.
- [Réconcilier le code et le cœur](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/reconcilier-le-code-et-le-coeur) — Le vrai enjeu de l'IA n'est pas la compétition avec l'humain, mais leur bonne collaboration. Trois stratégies très humaines pour mieux coopérer avec l'IA.
- [Silver October](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/silver-october) — L'employabilité des seniors, angle mort des entreprises françaises. Et si on en faisait un avantage compétitif avec Next Gen ?
- [Back to Skills](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/back-to-skills) — La rentrée sous le signe des compétences. Une seule skill essentielle : apprendre à apprendre. Nos 6 résolutions et une grande annonce.
- [Vous avez reçu une carte postale](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/carte-postale) — Maria part en vacances et a pensé à vous : Wabi Sabi, jeu des allumettes, émerveillement et 5 livres à glisser dans la valise.
- [Slow life](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/slow-life-changer-de-tempo) — Ralentir pour mieux apprendre : miser sur la robustesse plutôt que la performance.
- [Le match que vous ne pouvez pas rater](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/le-match-ia) — Résilience face à l'IA — ce que Roland Garros nous apprend sur l'intelligence artificielle.
- [Shoshin : apprendre à réapprendre](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/shoshin-apprendre-a-reapprendre) — L'esprit du débutant comme avantage compétitif — pourquoi les meilleurs leaders cultivent le doute.
- [Trendbook 2025 : les 4 grandes tendances Learning](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/trendbook-2025) — Notre veille annuelle sur les tendances qui transforment la formation en entreprise.
- [Monde BANI : naviguer dans l'incertitude](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/monde-bani) — Prospective, cône des futurs, backcasting — les outils pour former des équipes résilientes.
- [L'engagement en formation = une relation amoureuse](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/engagement-relation-amoureuse) — 4 phases de l'engagement et le concept des « glimmers » pour maintenir la flamme de l'apprentissage.
- [Tendances Learning 2035 : biohacking cognitif et hyperlocal learning](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/tendances-learning-2035) — Vulnérabilité comme compétence, biohacking cognitif, hyperlocal learning.
- [IA en entreprise : par où commencer ?](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/ia-en-entreprise-par-ou-commencer) — Le guide pour lancer un programme de formation IA dans votre organisation.
- [Manager coach vs manager directif : ce qui change vraiment](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/manager-coach-vs-directif) — De la posture d'expert à la posture de coach — les clés de la transformation managériale.
- [Flow en formation : pourquoi on apprend 5× plus vite](https://www.mariaschools.com/ressources/blog/flow-en-formation) — Csikszentmihalyi, état optimal d'apprentissage et les conditions pour y accéder.
- [Apprendre à apprendre — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/apprendre-a-apprendre) — Apprendre à apprendre : La méta-compétence centrale défendue par Maria Schools : la capacité à renouveler en continu ses connaissances, ses pratiques et ses représentations. C'est le titre du livre des fondatrices, co-écrit avec Vuibert (2025). À l'ère de l'IA, cette compétence prime sur toutes les 
- [Learning Mindset — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/learning-mindset) — Learning Mindset : L'état d'esprit de l'apprentissage permanent. Premier pilier pédagogique de Maria : s'approprier la posture du learner — curiosité, humilité, goût de l'expérimentation — pour faire de la formation un réflexe plutôt qu'une contrainte.
- [Intelligence Situationnelle — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/intelligence-situationnelle) — Intelligence Situationnelle : Deuxième pilier pédagogique de Maria. Capacité à mobiliser ses savoir-être et savoir-faire pour adapter ses réactions à des situations inédites. Contrairement à l'intelligence analytique, elle s'exerce dans l'action et dans le réel.
- [Personnalisation à l'échelle — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/personnalisation-a-l-echelle) — Personnalisation à l'échelle : Troisième pilier pédagogique de Maria. Contextualiser l'expérience de formation pour chaque organisation, chaque métier, chaque apprenant — sans perdre la qualité ni la cohérence du dispositif global.
- [Pédagogie vivante — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/pedagogie-vivante) — Pédagogie vivante : Approche pédagogique signature de Maria Schools, inspirée de Maria Montessori. Une pédagogie qui s'améliore en continu au rythme des transformations business, part du réel de l'apprenant, valorise le collectif et la joie comme leviers cognitifs.
- [Joie lucide — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/joie-lucide) — Joie lucide : Concept clé de Maria Schools : la joie en formation n'est pas un effet de style, c'est une stratégie cognitive. Selon les neurosciences et les travaux de Martin Seligman, les émotions positives facilitent la mémorisation, l'engagement et l'ancrage.
- [Forger des liens — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/forger-des-liens) — Forger des liens : Premier levier pédagogique de Maria : créer du lien entre les participants, avec les intervenants et avec les contenus pour ancrer durablement les apprentissages.
- [Inspirer & Bousculer — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/inspirer-bousculer) — Inspirer & Bousculer : Deuxième levier pédagogique de Maria : sortir les apprenants de leur zone de confort en les confrontant à des acteurs d'avant-garde, à des pratiques inattendues, à des perspectives venues d'autres univers.
- [Outiller & Faire — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/outiller-faire) — Outiller & Faire : Troisième levier pédagogique de Maria : passer de l'idée à l'action sur des projets concrets et déployables. Chaque formation doit produire des livrables réels, applicables dès le lendemain.
- [Pédagogie Montessori appliquée aux adultes — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/pedagogie-montessori-appliquee-aux-adultes) — Pédagogie Montessori appliquée aux adultes : Principe fondateur de Maria Schools. Chaque collaborateur est traité comme un expert de sa propre réalité, et le formateur est un guide, pas un maître.
- [Ancrage pédagogique — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/ancrage-pedagogique) — Ancrage pédagogique : Processus qui assure la durabilité des apprentissages dans le temps. Repose sur des défis terrain post-formation, des bilans à 30 et 90 jours, des communautés d'apprenants et des ressources accessibles après la session.
- [Ancrage post-formation — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/ancrage-post-formation) — Ancrage post-formation : Séquence d'activités conçues après une formation pour consolider les acquis dans la pratique : défis terrain, retours d'expérience, bilans à froid, communautés d'apprenants.
- [Ingénierie pédagogique — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/ingenierie-pedagogique) — Ingénierie pédagogique : Conception structurée d'un dispositif de formation : analyse des besoins, définition des objectifs, sélection des modalités, scénarisation des séquences, choix des intervenants et définition des indicateurs d'impact.
- [Co-construction / Co-conception — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/co-construction-co-conception) — Co-construction / Co-conception : Processus par lequel Maria Schools conçoit ses programmes en collaboration étroite avec le client : immersion dans les enjeux réels, interviews de collaborateurs, co-création des cas d'usage métier.
- [Mise en situation — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/mise-en-situation) — Mise en situation : Technique pédagogique plaçant le participant face à un scénario professionnel réel ou simulé. Pilier de la pédagogie expérientielle chez Maria.
- [Défis terrain — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/defis-terrain) — Défis terrain : Actions concrètes à réaliser en situation de travail entre les séances de formation. Permettent de tester les apprentissages dans le réel et de mesurer l'appropriation progressive des nouvelles compétences.
- [Expérientiel collectif — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/experientiel-collectif) — Expérientiel collectif : Apprentissage par l'expérience partagée en groupe. Ce qu'on vit ensemble en formation (jeux de rôle, ateliers collaboratifs, études de cas réels) s'ancre plus profondément que ce qu'on reçoit seul en passif.
- [Diagnostic de formation — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/diagnostic-de-formation) — Diagnostic de formation : Phase initiale d'un programme sur-mesure chez Maria : immersion chez le client, entretiens avec les collaborateurs, questionnaire d'onboarding des participants.
- [Modèle 70-20-10 — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/modele-70-20-10) — Modèle 70-20-10 : Modèle de développement des compétences selon lequel 70 % de l'apprentissage provient de l'expérience terrain, 20 % des interactions sociales (pairs, managers) et 10 % de la formation formelle. Référence incontournable en L&D.
- [Apprentissage actif (Active Learning) — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/apprentissage-actif-active-learning) — Apprentissage actif (Active Learning) : Approche pédagogique dans laquelle l'apprenant est acteur de son apprentissage : questionnement, résolution de problèmes, débat, manipulation. S'oppose à l'écoute passive d'un cours magistral.
- [Classe inversée (Flipped Classroom) — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/classe-inversee-flipped-classroom) — Classe inversée (Flipped Classroom) : Dispositif pédagogique où les apprenants découvrent les contenus théoriques en amont (vidéo, lecture) et consacrent le temps collectif à la pratique, aux échanges et à l'approfondissement.
- [Taxonomie de Bloom — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/taxonomie-de-bloom) — Taxonomie de Bloom : Classification des objectifs pédagogiques en 6 niveaux cognitifs croissants : mémoriser, comprendre, appliquer, analyser, évaluer, créer. Outil fondamental d'ingénierie pédagogique.
- [Modèle ADDIE — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/modele-addie) — Modèle ADDIE : Méthodologie classique d'ingénierie pédagogique en 5 phases : Analyse, Design, Développement, Implémentation, Évaluation. Cadre structurant pour concevoir des dispositifs de formation.
- [Courbe de l'oubli (Ebbinghaus) — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/courbe-de-l-oubli-ebbinghaus) — Courbe de l'oubli (Ebbinghaus) : Phénomène démontré par Hermann Ebbinghaus : sans renforcement, on oublie environ 80 % de ce qu'on a appris en 30 jours. Justifie la répétition espacée et l'ancrage post-formation.
- [Répétition espacée (Spaced Repetition) — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/repetition-espacee-spaced-repetition) — Répétition espacée (Spaced Repetition) : Technique d'apprentissage consistant à revoir les informations à des intervalles de temps croissants. Maximise la mémorisation à long terme en exploitant la courbe de l'oubli.
- [Effet de testing — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/effet-de-testing) — Effet de testing : Principe de neurosciences cognitives : se tester activement sur un contenu améliore davantage la mémorisation que de simplement relire ce contenu. Justifie les quiz et mises en situation.
- [Neuroplasticité — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/neuroplasticite) — Neuroplasticité : Capacité du cerveau à se reconfigurer en créant de nouvelles connexions neuronales tout au long de la vie. Fondement scientifique de la capacité d'apprentissage à tout âge.
- [Charge cognitive — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/charge-cognitive) — Charge cognitive : Quantité d'effort mental mobilisée pour traiter de l'information. Une formation efficace gère la charge cognitive en séquençant les contenus, en éliminant le superflu et en utilisant le multimédia à bon escient.
- [Blended learning — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/blended-learning) — Blended learning : Approche pédagogique combinant plusieurs modalités : présentiel, distanciel synchrone (visio), distanciel asynchrone (e-learning, capsules) et apprentissage terrain.
- [Atelier — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/atelier) — Atelier : Format intensif et participatif, généralement en groupe restreint (6-15 personnes), centré sur une problématique concrète. C'est le format phare des produits signature de Maria.
- [Masterclass — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/masterclass) — Masterclass : Format inspirant animé par un expert reconnu ou un acteur d'avant-garde. Durée courte (2-4h), à fort impact cognitif. Vise à déclencher une prise de conscience ou à bousculer les certitudes d'un groupe.
- [Capsule e-learning — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/capsule-e-learning) — Capsule e-learning : Module d'apprentissage numérique court (5-20 min), conçu pour être consommé en autonomie. Chez Maria, les capsules sont complémentaires au présentiel, pas substituables.
- [Webinaire — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/webinaire) — Webinaire : Session de formation ou d'information en ligne, en temps réel, accessible à distance. Format adapté aux grandes audiences ou aux équipes dispersées géographiquement.
- [Coaching individuel — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/coaching-individuel) — Coaching individuel : Accompagnement personnalisé d'un collaborateur ou manager par un coach certifié. Travaille la posture, les croyances limitantes, les objectifs de développement.
- [Codéveloppement — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/codeveloppement) — Codéveloppement : Méthode d'apprentissage collectif dans laquelle des pairs s'entraident en analysant leurs situations professionnelles réelles. Structure codifiée : consultant, groupe de co-développeurs, facilitateur.
- [Mentoring — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/mentoring) — Mentoring : Relation de transmission entre un professionnel expérimenté (mentor) et un collaborateur plus junior (mentoré). Le mentor partage son expérience et son réseau.
- [Séminaire — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/seminaire) — Séminaire : Événement d'apprentissage résidentiel ou intensif, sur 1 à 3 jours. Combine inspirations externes, ateliers de travail, moments conviviaux.
- [Formation catalogue — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/formation-catalogue) — Formation catalogue : Formation standardisée, structurée autour d'une thématique, disponible sans délai de co-conception. Chez Maria, modulable et adaptable selon le contexte client.
- [Formation sur-mesure — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/formation-sur-mesure) — Formation sur-mesure : Dispositif de formation entièrement co-conçu avec le client à partir de ses enjeux spécifiques. Nécessite une phase de diagnostic et implique une ingénierie pédagogique dédiée.
- [Format distanciel — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/format-distanciel) — Format distanciel : Formation délivrée entièrement en ligne, via visioconférence ou plateforme LMS. Chez Maria, le distanciel est disponible pour tous les programmes mais le présentiel reste recommandé pour les soft skills managériaux.
- [Parcours différencié — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/parcours-differencie) — Parcours différencié : Dispositif pédagogique adapté aux différents niveaux de maturité des apprenants au sein d'une même organisation.
- [Microlearning — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/microlearning) — Microlearning : Apprentissage en séquences très courtes (3-10 min), ciblées sur un objectif unique. Idéal pour l'ancrage, le rappel et l'apprentissage dans le flux de travail. Format en forte croissance depuis 2023.
- [Social Learning — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/social-learning) — Social Learning : Apprentissage par l'observation, l'imitation et l'interaction avec les pairs (Albert Bandura). Inclut le mentorat, les communautés de pratique, le feedback entre pairs et le codéveloppement.
- [Adaptive Learning — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/adaptive-learning) — Adaptive Learning : Dispositif pédagogique utilisant des algorithmes pour personnaliser en temps réel le parcours d'apprentissage en fonction du niveau, du rythme et des réponses de chaque apprenant.
- [Learning in the Flow of Work — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/learning-in-the-flow-of-work) — Learning in the Flow of Work : Concept popularisé par Josh Bersin : intégrer l'apprentissage directement dans les outils et les moments de travail quotidien, plutôt que de le cantonner à des sessions dédiées.
- [Nudge Learning — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/nudge-learning) — Nudge Learning : Application des sciences comportementales (nudge theory) à la formation : micro-rappels, notifications contextuelles, incitations douces pour encourager l'apprentissage sans le rendre obligatoire.
- [Gamification — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/gamification) — Gamification : Utilisation de mécaniques de jeu (points, badges, classements, quêtes, niveaux) dans un contexte de formation pour stimuler l'engagement et la motivation des apprenants.
- [Mobile Learning (m-learning) — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/mobile-learning-m-learning) — Mobile Learning (m-learning) : Formation accessible sur smartphone ou tablette, à tout moment et en tout lieu. Répond aux usages des collaborateurs nomades et aux logiques de microlearning.
- [Just-in-Time Learning — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/just-in-time-learning) — Just-in-Time Learning : Apprentissage disponible au moment exact du besoin, dans le contexte de travail. L'apprenant accède à la ressource quand il en a besoin, pas avant.
- [Immersive Learning — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/immersive-learning) — Immersive Learning : Formation utilisant la réalité virtuelle (VR), la réalité augmentée (AR) ou des simulations immersives pour placer l'apprenant dans un environnement réaliste et engageant.
- [Soft skills — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/soft-skills) — Soft skills : Compétences comportementales, relationnelles et cognitives : communication, créativité, gestion des émotions, collaboration, adaptabilité. À l'ère de l'IA, les soft skills deviennent le premier avantage compétitif humain.
- [Hard skills — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/hard-skills) — Hard skills : Compétences techniques et disciplinaires, mesurables et enseignables : maîtrise d'un outil IA, analyse de données, comptabilité, code. Chez Maria, souvent travaillées en lien avec les soft skills pour créer des compétences hybrides.
- [Méta-compétence — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/meta-competence) — Méta-compétence : Compétence de second ordre qui permet d'acquérir d'autres compétences. Pour Maria Schools, 'apprendre à apprendre' est LA méta-compétence de demain.
- [Agentivité — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/agentivite) — Agentivité : Capacité d'un individu à décider et à agir avec discernement, en faisant des choix éclairés et autonomes dans un environnement complexe et saturé d'IA.
- [4C (OCDE) — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/4c-ocde) — 4C (OCDE) : Cadre de compétences du 21e siècle défini par l'OCDE : Communication, Créativité, Collaboration, pensée Critique. Socle des soft skills recherchées par les entreprises en 2025.
- [Intelligence collective — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/intelligence-collective) — Intelligence collective : Capacité d'un groupe à produire collectivement des solutions et des apprentissages qui dépassent ce que chaque individu aurait pu produire seul.
- [Savoir-être — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/savoir-etre) — Savoir-être : Dimension comportementale et relationnelle des compétences : posture, écoute, assertivité, gestion des émotions, ouverture d'esprit.
- [Savoir-faire — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/savoir-faire) — Savoir-faire : Dimension opérationnelle et technique des compétences. Chez Maria, systématiquement articulé au savoir-être pour des compétences complètes et déployables.
- [Skill-based organization — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/skill-based-organization) — Skill-based organization : Modèle organisationnel dans lequel la compétence prime sur le grade ou le titre. Les décisions de mobilité, de promotion et d'affectation sont fondées sur les compétences réelles.
- [Compétences managériales — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/competences-manageriales) — Compétences managériales : Ensemble des compétences spécifiques au rôle de manager : conduite d'entretiens individuels, délégation, feedback, gestion des conflits, animation de réunions, développement des équipes.
- [Upskilling — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/upskilling) — Upskilling : Développement de compétences supplémentaires dans le domaine d'expertise existant d'un collaborateur, pour faire évoluer son niveau ou son périmètre.
- [Reskilling — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/reskilling) — Reskilling : Acquisition de compétences nouvelles permettant à un collaborateur d'évoluer vers un autre métier ou périmètre. Particulièrement pertinent dans les transformations digitales et IA.
- [Cross-skilling — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/cross-skilling) — Cross-skilling : Développement de compétences transversales, empruntées à d'autres fonctions ou métiers, pour gagner en polyvalence et en agilité organisationnelle.
- [Power Skills — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/power-skills) — Power Skills : Nouvelle appellation des soft skills soulignant leur caractère stratégique : communication, leadership, pensée critique, adaptabilité. Terme popularisé par Josh Bersin et Udemy.
- [T-shaped Skills — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/t-shaped-skills) — T-shaped Skills : Profil de compétences en T : expertise profonde dans un domaine (barre verticale) et compétences transversales larges (barre horizontale). Profil recherché dans les organisations agiles.
- [Learning Agility — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/learning-agility) — Learning Agility : Capacité à apprendre rapidement de l'expérience et à appliquer ces apprentissages dans des situations nouvelles et inédites. Prédicteur clé de performance et de potentiel leadership.
- [Durable Skills — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/durable-skills) — Durable Skills : Compétences à durée de vie longue (communication, pensée critique, collaboration) par opposition aux compétences techniques qui se périment rapidement. Concept porté par America Succeeds.
- [Green Skills — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/green-skills) — Green Skills : Compétences nécessaires à la transition écologique : éco-conception, bilan carbone, économie circulaire, management de la RSE. Demande en forte croissance dans les plans de formation.
- [Digital Fluency — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/digital-fluency) — Digital Fluency : Aisance dans l'usage des outils numériques et capacité à les mobiliser de manière pertinente dans son contexte professionnel. Va au-delà de la simple littératie numérique.
- [Manager coach — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/manager-coach) — Manager coach : Posture managériale dans laquelle le manager accompagne le développement de ses collaborateurs en questionnant, responsabilisant et facilitant — plutôt qu'en dirigeant et prescrivant.
- [Leadership situationnel — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/leadership-situationnel) — Leadership situationnel : Modèle de leadership adaptatif : le style de management (directif, persuasif, participatif, délégatif) s'adapte au niveau de maturité et d'autonomie de chaque collaborateur.
- [Culture du feedback — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/culture-du-feedback) — Culture du feedback : Capacité organisationnelle à donner, recevoir et intégrer des retours constructifs de manière naturelle et régulière. Travaillée via 'L'Art du Feedback' chez Maria.
- [Feedback constructif — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/feedback-constructif) — Feedback constructif : Retour formulé de façon factuelle, spécifique et orienté vers le développement. Compétence managériale clé, travaillée dans quasiment tous les programmes management de Maria.
- [Management hybride — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/management-hybride) — Management hybride : Management d'équipes évoluant en partie en présentiel, en partie en distanciel. Exige de nouvelles compétences : maintien de la cohésion à distance, équité de traitement, animation de rituels mixtes.
- [Conduite du changement — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/conduite-du-changement) — Conduite du changement : Ensemble des approches et compétences permettant d'accompagner une organisation dans une transformation (IA, fusion, réorganisation). Repose sur la communication, l'engagement des parties prenantes et la gestion des résistances.
- [Sécurité psychologique — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/securite-psychologique) — Sécurité psychologique : Concept de Amy Edmondson : climat d'équipe dans lequel chacun se sent libre de prendre des risques, poser des questions, admettre ses erreurs sans crainte de jugement. Prérequis à l'apprentissage collectif.
- [Reverse Mentoring — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/reverse-mentoring) — Reverse Mentoring : Dispositif dans lequel un collaborateur junior accompagne un senior sur des sujets émergents (digital, IA, réseaux sociaux). Favorise le dialogue intergénérationnel et l'humilité managériale.
- [L'Art du Feedback — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/l-art-du-feedback) — L'Art du Feedback : Formation signature de Maria Schools dédiée à installer une culture du feedback authentique dans les organisations. Déployée chez TF1 (530 managers, 4.7/5).
- [Learning Partners — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/learning-partners) — Learning Partners : Managers ou collaborateurs internes formés pour devenir des relais pédagogiques dans leur organisation. Permettent de déployer des programmes à grande échelle sans perdre en qualité.
- [COMEX — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/comex) — COMEX : Comité Exécutif d'une entreprise. Chez Maria, cible spécifique de programmes de formation : travail sur la posture, la vision, la préparation à la transformation IA.
- [IA générative — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/ia-generative) — IA générative : Catégorie d'intelligence artificielle capable de produire du contenu original (texte, image, code, audio, vidéo) à partir d'une instruction. Inclut ChatGPT, Gemini, Claude, Mistral.
- [Prompt / Prompting — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/prompt-prompting) — Prompt / Prompting : Instruction rédigée pour orienter une IA générative vers un résultat souhaité. La qualité du prompt conditionne directement la qualité de l'output.
- [Prompt engineering — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/prompt-engineering) — Prompt engineering : Discipline consistant à concevoir des prompts optimisés pour des cas d'usage précis : prompts systèmes, chaînes de raisonnement, few-shot prompting.
- [Acculturation IA — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/acculturation-ia) — Acculturation IA : Première étape d'un parcours IA en entreprise : comprendre ce qu'est l'IA générative, ses mécanismes, ses usages, ses limites et ses enjeux éthiques. Format Maria : atelier de 3h, tous profils.
- [Cas d'usage IA — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/cas-d-usage-ia) — Cas d'usage IA : Application concrète de l'IA générative à une tâche métier réelle : résumer un document, préparer un RDV, rédiger un compte-rendu, analyser des données.
- [Agent IA — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/agent-ia) — Agent IA : Programme IA capable d'effectuer une séquence d'actions de manière autonome pour atteindre un objectif. Niveau avancé dans la trajectoire IA. Travaillé lors du Promptathon.
- [Automatisation des tâches — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/automatisation-des-taches) — Automatisation des tâches : Délégation à l'IA de tâches répétitives, standardisables ou à faible valeur ajoutée. Libère du temps pour des tâches à plus haute valeur humaine. Concept central de la Matrice IA × Humain.
- [IA responsable — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/ia-responsable) — IA responsable : Utilisation de l'IA en tenant compte de ses biais, risques (hallucinations, confidentialité), enjeux éthiques et impact social. Intégrée dans tous les programmes IA de Maria.
- [Matrice IA × Humain — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/matrice-ia-humain) — Matrice IA × Humain : Outil pédagogique conçu par Maria Schools pour cartographier les tâches d'un métier selon leur degré d'automatisabilité : 'délégable à l'IA', 'amplifiable par l'IA', 'irréductiblement humain'.
- [Trend Book — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/trend-book) — Trend Book : Atelier de demi-journée dans lequel Maria Schools partage sa veille annuelle sur les grandes tendances du learning : neurosciences, nouvelles modalités pédagogiques, pratiques d'avant-garde.
- [Viva Learn — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/viva-learn) — Viva Learn : Festival learning d'entreprise conçu et animé par Maria Schools. Expérience immersive multi-formats (talks, ateliers, performances) autour d'une thématique learning.
- [Fresque des Compétences — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/fresque-des-competences) — Fresque des Compétences : Atelier collectif immersif de 3h permettant à une équipe de cartographier visuellement ses compétences individuelles et collectives : forces, angles morts, priorités de développement.
- [Masterclass Apprendre à Apprendre — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/masterclass-apprendre-a-apprendre) — Masterclass Apprendre à Apprendre : Expérience inspirante de 2-3h animée par les fondatrices ou des experts Maria. Aide les participants à se repositionner face à l'IA et à comprendre les mécanismes de l'apprentissage.
- [Matrice IA (atelier) — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/matrice-ia-atelier) — Matrice IA (atelier) : Atelier opérationnel de 2h30 pour des équipes de 6-15 personnes d'un même métier. Objectif : cartographier ses tâches, identifier ce qu'on peut déléguer ou amplifier avec l'IA.
- [Cap Skills — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/cap-skills) — Cap Skills : Outil de diagnostic de la maturité compétences d'une organisation. Mesure les forces, angles morts et priorités d'action en matière de développement des compétences.
- [Promptathon — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/promptathon) — Promptathon : Journée intensive pour créer des agents IA opérationnels. Format hackathon : équipes + coach IA expert, pitchs finaux devant jury. Livrables : fiches Agent IA + feuille de route 30-60-90 jours.
- [Programme TES — Train / Explore / Scale — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/programme-tes-train-explore-scale) — Programme TES — Train / Explore / Scale : Dispositif multi-étapes d'acculturation IA structuré en 3 phases : Train (fondamentaux IA), Explore (expérimentation sur des cas d'usage réels), Scale (déploiement d'agents IA opérationnels à l'échelle).
- [The Garden — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/the-garden) — The Garden : Programme d'excellence pour top talents, co-conçu avec Publicis. 9 journées intensives pour 27 participants triés sur le volet. Note finale : 4.8/5.
- [NPS — Net Promoter Score — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/nps-net-promoter-score) — NPS — Net Promoter Score : Indicateur mesurant la probabilité qu'un participant recommande la formation à un collègue (de -100 à +100). NPS de Maria Schools : 82. NPS moyen des organismes de formation en France : -39.
- [Satisfaction à chaud — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/satisfaction-a-chaud) — Satisfaction à chaud : Mesure de la satisfaction des participants immédiatement après la formation (questionnaire NPS, note globale, verbatims libres). Indicateur instantané de l'expérience vécue.
- [Bilan à froid — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/bilan-a-froid) — Bilan à froid : Mesure de l'impact réel de la formation 30, 60 ou 90 jours après la session. Évalue l'ancrage des apprentissages dans la pratique professionnelle.
- [ROI de la formation — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/roi-de-la-formation) — ROI de la formation : Retour sur investissement d'un programme de formation. Chez Maria, mesuré via des indicateurs concrets : temps gagné, adoption des outils, amélioration du NPS interne, réduction du turnover.
- [Mesure d'impact — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/mesure-d-impact) — Mesure d'impact : Processus systématique chez Maria permettant de quantifier les effets d'une formation sur les comportements et les performances. Évaluation à chaud et évaluation à froid.
- [Alumni — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/alumni) — Alumni : Anciens participants aux formations Maria Schools. +15 000 alumni depuis 6 ans. Communauté active, source de témoignages, de recommandations et de fidélisation.
- [Taux de satisfaction — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/taux-de-satisfaction) — Taux de satisfaction : Pourcentage de participants se déclarant satisfaits ou très satisfaits d'une formation. Chez Maria : TF1 (4.7/5), Publicis (4.8/5), Axa (4.8/5).
- [Monde BANI — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/monde-bani) — Monde BANI : Cadre conceptuel décrivant l'environnement contemporain : Brittle (fragile), Anxieux, Non-linéaire, Incompréhensible. Remplace le monde VUCA jugé insuffisant.
- [Flow — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/flow) — Flow : État psychologique optimal décrit par Mihaly Csikszentmihalyi : immersion totale dans une activité, sentiment de facilité et de progression. On apprend jusqu'à 5 fois plus vite dans cet état.
- [Shoshin — Esprit du débutant — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/shoshin-esprit-du-debutant) — Shoshin — Esprit du débutant : Concept zen japonais désignant la capacité à aborder une situation avec l'ouverture et la curiosité d'un débutant, même quand on est expert. Antidote au piège de l'expertise figée.
- [Liminalité / Liminal Minds — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/liminalite-liminal-minds) — Liminalité / Liminal Minds : La liminalité désigne l'état de seuil entre deux états — ni l'ancien, ni le nouveau. Les 'Liminal Minds' (Otto Scharmer) naviguent avec aisance dans l'incertitude et les zones de transition.
- [Backcasting — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/backcasting) — Backcasting : Méthode de prospective consistant à partir d'un futur souhaitable clairement défini pour, à rebours, identifier les étapes et décisions qui permettent d'y parvenir.
- [Cône des futurs — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/cone-des-futurs) — Cône des futurs : Outil de pensée prospective représentant l'éventail des futurs possibles (possibles, plausibles, probables, préférables). Permet d'anticiper ses stratégies de compétences.
- [Warm data — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/warm-data) — Warm data : Concept de Nora Bateson : données contextuelles et relationnelles qui donnent sens aux données quantitatives froides. En formation, les verbatims, les dynamiques de groupe sont du 'warm data'.
- [L'humain, nouveau luxe — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/l-humain-nouveau-luxe) — L'humain, nouveau luxe : Expression de Sue Nabi (DG de Coty) : dans un monde saturé d'IA, ce qui est irremplaçable et précieux est la qualité de présence humaine — lien, intuition, émotion, sens, créativité.
- [Biohacking cognitif — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/biohacking-cognitif) — Biohacking cognitif : Tendance learning émergente : optimisation délibérée des fonctions cognitives par des pratiques physiologiques (sommeil, alimentation, mouvement, respiration).
- [Organisation apprenante — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/organisation-apprenante) — Organisation apprenante : Concept de Peter Senge : organisation capable d'apprendre collectivement, de corriger ses erreurs et de se renouveler en continu.
- [Growth Mindset — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/growth-mindset) — Growth Mindset : État d'esprit de croissance (Carol Dweck). Croire que les compétences se développent par l'effort et l'apprentissage.
- [Learning & Development (L&D) — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/learning-development-l-d) — Learning & Development (L&D) : Fonction RH dédiée à la formation et au développement des compétences des collaborateurs. Interlocuteur privilégié de Maria Schools dans les grandes organisations.
- [DRH — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/drh) — DRH : Directeur / Directrice des Ressources Humaines. Décideur principal des stratégies de formation dans une organisation. Cible commerciale principale de Maria Schools.
- [GPEC / GEPP — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/gpec-gepp) — GPEC / GEPP : Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences. Démarche RH d'anticipation des besoins en compétences à moyen terme. La Fresque des Compétences et le Cap Skills s'y intègrent.
- [Plan de développement des compétences — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/plan-de-developpement-des-competences) — Plan de développement des compétences : Document stratégique d'une organisation précisant les actions de formation prévues. Remplace l'ancien plan de formation.
- [Communauté apprenante — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/communaute-apprenante) — Communauté apprenante : Groupe de pairs partageant des enjeux professionnels communs et qui apprennent ensemble de façon continue, formelle ou informelle.
- [CSRD — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/csrd) — CSRD : Corporate Sustainability Reporting Directive : directive européenne obligeant les grandes entreprises à reporter leurs engagements RSE. Crée un besoin fort de formation.
- [Onboarding — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/onboarding) — Onboarding : Processus d'intégration des nouveaux collaborateurs dans une organisation. Chez Maria, point de contact possible pour déployer dès l'entrée une culture learning.
- [Campus — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/campus) — Campus : Chez Maria Schools, désigne le lieu physique du 75, rue de Richelieu, Paris 75002. Maria se présente comme un 'campus d'avant-garde', pas un simple organisme de formation.
- [Peer-to-peer learning — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/peer-to-peer-learning) — Peer-to-peer learning : Apprentissage entre pairs : des collaborateurs de même niveau apprennent les uns des autres, sans relation hiérarchique. Pilier de la pédagogie collective chez Maria.
- [LXP — Learning Experience Platform — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/lxp-learning-experience-platform) — LXP — Learning Experience Platform : Plateforme d'apprentissage centrée sur l'expérience utilisateur : recommandations personnalisées, contenus multi-sources, social learning intégré. Évolution du LMS traditionnel.
- [LMS — Learning Management System — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/lms-learning-management-system) — LMS — Learning Management System : Plateforme de gestion de la formation : hébergement de contenus, suivi des parcours, reporting. Outil historique des directions L&D, aujourd'hui complété ou remplacé par les LXP.
- [Modèle Kirkpatrick — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/modele-kirkpatrick) — Modèle Kirkpatrick : Modèle d'évaluation de la formation en 4 niveaux : réaction (satisfaction), apprentissage (acquisition), comportement (transfert terrain), résultats (impact business). Référence mondiale en mesure d'impact.
- [Talent Marketplace — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/talent-marketplace) — Talent Marketplace : Plateforme interne permettant de mettre en relation les compétences disponibles avec les opportunités (missions, projets, mobilités). Levier clé des organisations skill-based.
- [Skills Taxonomy — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/skills-taxonomy) — Skills Taxonomy : Référentiel structuré des compétences d'une organisation, classées par domaine, niveau et criticité. Base de toute stratégie de développement des compétences et de workforce planning.
- [Employee Experience — Définition](https://www.mariaschools.com/ressources/glossaire/employee-experience) — Employee Experience : Ensemble des interactions et perceptions d'un collaborateur tout au long de son parcours dans l'entreprise. La formation est un levier majeur d'une employee experience positive.

## Catalogue (modules)

- Comprendre les fondamentaux de l'IA — Identifier les concepts clés et les usages pratiques de l'IA en entreprise → https://www.mariaschools.com/formations
- Prompt Engineering — Formaliser une demande claire et détaillée et poser les bonnes questions → https://www.mariaschools.com/formations
- Utilisation responsable et critique de l'IA — Identifier les limites, éviter les biais et vérifier la fiabilité des résultats → https://www.mariaschools.com/formations
- CRIBLE™ — Entraîner son esprit critique grâce au framework CRIBLE™, une grille de lecture et de décision opérationnelle pour analyser, challenger et sécuriser les réponses de l'IA → https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/pensee-critique-crible
- Matrice de l'IA™ — Cartographier ses tâches, repenser ses pratiques à l'ère de l'IA, identifier ce qui peut être automatisé, et repartir avec un plan d'action IA × Humain immédiatement activable → https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/matrice-ia
- Recherche & synthèse assistées par l'IA — Exploiter l'IA pour accélérer la collecte et l'analyse d'informations → https://www.mariaschools.com/formations
- Automatisation des tâches courantes — Déléguer des actions répétitives à l'IA pour optimiser son temps de travail → https://www.mariaschools.com/formations
- Améliorer ses présentations & supports — Utiliser des assistants IA pour améliorer le design et le contenu des slides → https://www.mariaschools.com/formations
- Analyse et visualisation de données — Transformer des chiffres en insights compréhensibles et exploitables → https://www.mariaschools.com/formations
- Générer des idées et des concepts — Utiliser l'IA comme moteur de créativité, résoudre des problèmes & innover → https://www.mariaschools.com/formations
- Compagnons IA — Concevoir des assistants IA personnalisés sur vos process pour automatiser les tâches répétitives. Niveau 1 (automatisation) : création de 2 à 3 Compagnons IA paramétrés, prêts à utiliser au quotidien. Niveau 2 (métier) : approfondissement d'un Compagnon clé avec cas d'usage secteur. Idéal pour ancrer durablement les usages IA dans les équipes. → https://www.mariaschools.com/formations
- Productivité augmentée par l'IA — Intégrer des outils d'IA dans son quotidien pour augmenter concrètement son efficacité → https://www.mariaschools.com/formations
- CRÉER SES AGENTS IA — En 3 ou 5 semaines, apprenez à concevoir, déployer et faire évoluer votre propre agent IA sur-mesure pour automatiser des tâches clés, optimiser vos processus métier et créer de la valeur concrète au quotidien.

Formation certifiante «RNCP41143BC02 : Développer des solutions digitales répondant aux besoins du client grâce aux outils et technologies No Code». → https://www.mariaschools.com/formations
- Vibe coding — En 6 semaines, apprenez à concevoir, builder et déployer votre application web complète, grâce au Vibe Coding. Une fusion entre le No-Code et l'IA et un atout majeur pour propulser la croissance de votre business, de votre boite et/ou de votre équipe.

Formation certifiante «RNCP41143BC02 - Développer des solutions digitales répondant aux besoins du client grâce aux outils et technologies no code». → https://www.mariaschools.com/formations
- No Code x IA — En 10 semaines à distance, devenez Product Builder et construire vos solutions digitales sans coder, et adoptez les méthodes du Product Management pour résoudre des problèmes complexes.

Formation certifiante «RNCP41143BC02 - Développer des solutions digitales répondant aux besoins du client grâce aux outils et technologies No Code». → https://www.mariaschools.com/formations
- Product Management x IA — Maîtrisez les compétences clés pour intégrer l’IA à toutes les étapes du cycle produit et prendre de meilleures décisions, plus vite de la discovery à la delivery. Prenez des décisions plus éclairées, plus rapidement, et offrez une valeur ajoutée immédiate à vos produits (et à votre carrière!).

Formation certifiante «RS7234 - Intégrer l’utilisation des outils numériques et de l’IA dans la gestion de projet». → https://www.mariaschools.com/formations
- IA x Marketing — Adapter l'IA à ses missions Marketing pour améliorer son efficacité et sa performance → https://www.mariaschools.com/formations
- IA x Sales — Adapter l'IA à ses missions Sales pour améliorer son efficacité et sa performance → https://www.mariaschools.com/formations
- IA x RH — Adapter l'IA à ses missions RH pour améliorer son efficacité et sa performance → https://www.mariaschools.com/formations
- IA x Finance — Adapter l'IA à ses missions Finance pour améliorer son efficacité et sa performance → https://www.mariaschools.com/formations
- IA x Tech & Data — Adapter l'IA à ses missions Tech/Data pour améliorer son efficacité et sa performance → https://www.mariaschools.com/formations
- IA x Juridique — Adapter l'IA à ses missions juridiques pour améliorer son efficacité et sa performance → https://www.mariaschools.com/formations
- IA x OPS — Adapter l'IA à ses missions OPS pour améliorer son efficacité et sa performance → https://www.mariaschools.com/formations
- IA x CODIR — Journée stratégique pour aligner COMEX/CODIR : cartographie des enjeux IA par fonction, priorisation des investissements, feuille de route 12-24 mois et plan de comm interne. 6 à 15 personnes. → https://www.mariaschools.com/formations
- Growth Marketing x IA — Rejoignez LE programme d'excellence & certifiant en Growth marketing à l’ère de l’IA pour maîtriser les leviers d’acquisition et de rétention qui comptent en 2026.

Formation certifiante «RNCP39250BC01 - Construire une stratégie de marketing digital destinée à promouvoir numériquement un produit ou un service d’un organisme». → https://www.mariaschools.com/formations
- Devenir Product Manager — En 7 semaines intensives ou 14 semaines en cours du soir, apprenez à devenir un.e Product Manager innovant.e en travaillant sur des problématiques réelles des entreprises de la Tech. Maîtrisez les outils no-code & IA utilisés par les meilleurs Product Managers, aux côtés de 20 experts produits reconnus.

Formation certifiante «RNCP41143BC01 - Cadrer des projets de développement de solutions digitales no code à l'appui d'une stratégie produit adaptée». → https://www.mariaschools.com/formations
- Devenir Product Builder — Maîtrisez toutes les compétences nécessaires pour devenir un·e excellent·e Product Builder grâce au No-code et à l'IA. En 7 semaines intenses, travaillez sur des problématiques réelles des entreprises de la Tech, construisez de vraies solutions digitales aux côtés d'une quainzaine d'experts, et devenez immédiatement opérationnel·le sur le terrain.

Formation certifiante «RNCP41143 - Concepteur de solutions No-code». → https://www.mariaschools.com/formations
- Champions IA — Pour que les Champions IA, IA Transformers ou référents IA deviennent de vrais moteurs de transformation — avec une méthode, pas juste un titre. Matrice IA™ avancée, Compagnons IA experts, train the trainer. Embarquer les réticents, animer une communauté, faire remonter les usages. Livrable : feuille de route IA rédigée pour leur BU — cas d'usage priorisés, règles d'usage, plan d'animation, indicateurs. → https://www.mariaschools.com/formations
- Manager à l'ère de l'IA — Repenser sa posture managériale. Cartographie par rôle des compétences augmentées, donner du sens et gérer les résistances, avec des cas d'usage concrets : compte-rendu assisté, suivi d'objectifs, prépa de 1:1, communication d'équipe. → https://www.mariaschools.com/formations
- L'IA comme outil créatif — Utiliser l'IA générative pour amplifier sa créativité et accélérer la production d'idées → https://www.mariaschools.com/formations
- Fondamentaux prise de parole — Structurer et délivrer un message oral avec impact, maîtriser le non-verbal → https://www.mariaschools.com/formations
- Storytelling professionnel — Construire et structurer un récit clair et mémorable pour convaincre ou mobiliser → https://www.mariaschools.com/formations
- Communication assertive — Exprimer ses positions avec clarté et conviction, sans agressivité ni passivité → https://www.mariaschools.com/formations
- Écoute active & reformulation — Développer sa capacité d'écoute pour mieux comprendre et reformuler les besoins → https://www.mariaschools.com/formations
- Techniques de débat & négociation — Défendre ses positions tout en cherchant un accord durable → https://www.mariaschools.com/formations
- Influence sans autorité hiérarchique — Mobiliser et convaincre sans levier hiérarchique, en s'appuyant sur sa crédibilité → https://www.mariaschools.com/formations
- Copywriting professionnel — Rédiger des messages clairs, synthétiques et adaptés au contexte professionnel → https://www.mariaschools.com/formations
- Communication non-violente — Exprimer ses besoins et accueillir ceux des autres sans créer de tension → https://www.mariaschools.com/formations
- Argumentation & gestion des objections — Structurer des arguments et répondre aux résistances avec méthode → https://www.mariaschools.com/formations
- RELIANCE® — Développer sa compétence relationnelle grâce à la musique et aux neurosciences, pour mieux coopérer et renforcer la performance collective → https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/reliance
- Culture du feedback — Pratiquer le feedback constructif comme levier de progression individuelle et collective → https://www.mariaschools.com/formations
- Facilitation & animation de groupe — Animer des séquences collaboratives pour faire levier de l'intelligence collective → https://www.mariaschools.com/formations
- Coopération transversale — Travailler efficacement avec des équipes, métiers & cultures différents et capitaliser sur les expertises de chacun → https://www.mariaschools.com/formations
- Collaboration en mode hybride — Maintenir la cohésion et la performance avec des équipes à distance → https://www.mariaschools.com/formations
- Résolution collective de problèmes — Mobiliser l'intelligence du groupe pour analyser et résoudre des situations complexes → https://www.mariaschools.com/formations
- Prise de décision en équipe — Choisir des méthodes de décision adaptées selon le contexte et les enjeux collectifs → https://www.mariaschools.com/formations
- Gestion des tensions et désaccords — Désamorcer des conflits relationnels et maintenir des relations de travail saines → https://www.mariaschools.com/formations
- Fondamentaux gestion de projet efficace — Piloter un projet de bout en bout avec méthode, clarté des rôles et suivi des livrables → https://www.mariaschools.com/formations
- Fresque des Compétences™ — Comprendre la compétence, identifier les siennes, celles du collectif et se projeter vers de nouveaux apprentissages → https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/fresque-competences
- Design Thinking appliqué — Utiliser la méthode centrée utilisateur pour résoudre des problèmes de façon créative → https://www.mariaschools.com/formations
- Techniques de créativité — Maîtriser des outils de génération d'idées pour sortir des schémas habituels et libérer son potentiel créatif → https://www.mariaschools.com/formations
- Test & Learn — Expérimenter rapidement, mesurer et itérer pour progresser sans attendre la perfection → https://www.mariaschools.com/formations
- Intrapreneuriat & culture de l'innovation — Développer une posture entrepreneuriale en interne et activer des leviers d'innovation durable → https://www.mariaschools.com/formations
- Pitch d'une idée innovante — Présenter de manière convaincante une idée en peu de temps, avec clarté et impact visuel → https://www.mariaschools.com/formations
- Trendbook™ — Nourrir votre veille, puiser des idées et animer votre communauté RH/Learning sur les grandes tendances du Learning → https://www.mariaschools.com/formations
- Viva Learn™ — Organiser votre Festival Learning d'entreprise et faire changer de regard sur la formation → https://www.mariaschools.com/formations
- Connaissance de soi — Explorer son profil, ses valeurs, ses modes de fonctionnement et identifier ses talents naturels & ses zones de progression → https://www.mariaschools.com/formations
- Intelligence émotionnelle — Reconnaître, comprendre et réguler ses émotions en contexte professionnel → https://www.mariaschools.com/formations
- Gestion du stress — Identifier ses déclencheurs de stress et adopter des stratégies de régulation durables → https://www.mariaschools.com/formations
- Confiance en soi — Renforcer son estime professionnelle et sa capacité à prendre place dans les situations à enjeux → https://www.mariaschools.com/formations
- Gestion de l'énergie et prévention de l'épuisement — Optimiser son énergie physique & mentale et identifier ses signaux d'alerte → https://www.mariaschools.com/formations
- Empathie et relations interpersonnelles — Développer sa capacité à comprendre l'autre et à construire des relations professionnelles solides et de confiance → https://www.mariaschools.com/formations
- Posture apprenante et Growth Mindset — Développer sa capacité à apprendre en continu, accueillir le feedback et voir l'échec comme une opportunité de grandir → https://www.mariaschools.com/formations
- Sens et motivation au travail — Identifier ce qui motive en profondeur et réaligner son quotidien professionnel → https://www.mariaschools.com/formations
- Apprendre à Apprendre™ — Comprendre les bascules en cours, se positionner face à l'IA, reprendre du pouvoir d'agir et se projeter collectivement vers des futurs désirables et habitables → https://www.mariaschools.com/ateliers-signature/apprendre-a-apprendre
- Pensée critique — Analyser rigoureusement une situation et évaluer la pertinence des informations disponibles → https://www.mariaschools.com/formations
- Détection et gestion des biais cognitifs — Comprendre l'influence des biais sur le jugement et méthodes pour les contourner → https://www.mariaschools.com/formations
- Prise de décision en contexte incertain — Choisir et actionner efficacement malgré le manque d'information ou la complexité → https://www.mariaschools.com/formations
- Pensée systémique — Analyser les interdépendances pour agir sur les bons leviers de croissance → https://www.mariaschools.com/formations
- Résolution de problèmes complexes — Appliquer des méthodes structurées pour décomposer et résoudre des situations difficiles → https://www.mariaschools.com/formations
- Adaptation au changement — Développer sa capacité à s'adapter rapidement aux nouvelles contraintes et priorités → https://www.mariaschools.com/formations
- Gestion du temps & priorisation — Organiser sa journée et arbitrer efficacement entre urgences et priorités réelles → https://www.mariaschools.com/formations
- Deep work & concentration — Développer sa capacité à travailler en profondeur dans un environnement distrayant → https://www.mariaschools.com/formations
- Fixation & suivi des objectifs — Définir des objectifs clairs et mesurables et piloter les résultats dans la durée → https://www.mariaschools.com/formations
- Pilotage de sa charge de travail — Anticiper la surcharge, répartir ses efforts et poser des limites saines → https://www.mariaschools.com/formations
- Animation de réunions efficaces — Préparer, animer et conclure des réunions qui aboutissent à des décisions → https://www.mariaschools.com/formations
- Délégation & responsabilisation — Confier des missions avec clarté et suivi rigoureux → https://www.mariaschools.com/formations
- Optimisation de ses processus de travail — Identifier et éliminer des rituels/process/pratiques improductifs pour gagner en efficacité au quotidien → https://www.mariaschools.com/formations
- Donner des feedbacks constructifs — Formuler un retour utile, bienveillant et orienté progression → https://www.mariaschools.com/formations
- Animer et motiver son équipe — Créer les conditions de l'engagement au quotidien → https://www.mariaschools.com/formations
- Fixer et suivre les objectifs — Traduire la stratégie en objectifs concrets et motivants → https://www.mariaschools.com/formations
- Déléguer avec confiance — Confier les bonnes missions aux bonnes personnes, suivre sans micro-manager → https://www.mariaschools.com/formations
- Conduire un entretien individuel — Préparer et mener des 1:1 utiles, réguliers et à forte valeur → https://www.mariaschools.com/formations
- Gérer les conflits dans l'équipe — Identifier, cadrer et résoudre les tensions interpersonnelles → https://www.mariaschools.com/formations
- Développer les compétences de son équipe — Créer une dynamique de progression continue → https://www.mariaschools.com/formations
- Manager en contexte hybride — Maintenir cohésion, équité et performance en hybride → https://www.mariaschools.com/formations
- Courage managérial (3h) — Oser le feedback, la décision et le désaccord sans perdre le lien : piloter les 3 grandes polarités managériales avec la méthode CALM, sur des situations réelles. → https://www.mariaschools.com/formations/management-leadership/courage-managerial
- Leader d’avant-garde — Un parcours hybride pour donner les clés pour être acteurs du changement & s’approprier les pratiques et les outils du leader à l’ère numérique. → https://www.mariaschools.com/formations
- Leadership d'influence — Embarquer sans autorité directe, convaincre par la vision → https://www.mariaschools.com/formations
- Aligner ses managers sur la stratégie — Traduire la vision en priorités opérationnelles cohérentes → https://www.mariaschools.com/formations
- Développer ses managers — Coacher, challenger et faire grandir ses N-1 → https://www.mariaschools.com/formations
- Piloter en environnement matriciel — Naviguer dans une organisation complexe avec plusieurs lignes d'autorité → https://www.mariaschools.com/formations
- Communication stratégique descendante — Délivrer les messages clés avec clarté et pédagogie → https://www.mariaschools.com/formations
- Créer une culture managériale cohérente — Incarner et diffuser des pratiques managériales communes → https://www.mariaschools.com/formations
- Prise de décision complexe — Décider dans un contexte d'interdépendances et d'enjeux multiples → https://www.mariaschools.com/formations
- Co-construction de la stratégie d'équipe — Associer ses managers à la définition des orientations → https://www.mariaschools.com/formations
- Naviguer dans l’incertitude — Asseoir son leadership d’influence et développer son courage managérial, gérer l’imprévu grâce à sa maîtrise du système, mobiliser l’intelligence collective et faire levier des divergences → https://www.mariaschools.com/formations
- Resilient Leadership — Cultiver sa résilience et développer ses intelligences : émotionnelle, pour reconnaître et gérer ses propres ressources, situationnelle, pour savoir prioriser et lâcher prise, et collective, pour diffuser une dynamique vertueuse. → https://www.mariaschools.com/formations
- Power of Leadership — Inspirer, fédérer, influencer. Courage managérial, mindset exécutif et état d'esprit du dirigeant → s'approprier ses décisions, les aligner sur ses convictions et les mettre en œuvre au sein des équipes → https://www.mariaschools.com/formations
- Leadership au Féminin — Prendre conscience de ses singularités et construire une posture authentique et assumée, développer son assertivité et maîtriser son copywriting, s’appuyer sur son réseau pour faire avancer sa trajectoire professionnelle. → https://www.mariaschools.com/formations/management-leadership/leadership-au-feminin
- New Ways of Working — Décrypter et prendre en main les aptitudes clés du leader du XXIème siècle : état d'esprit entrepreneurial, servant leadership, adopter l’IA / no-code, perfect pitch. → https://www.mariaschools.com/formations
- Agents IA — En 3 ou 5 semaines, apprenez à concevoir, déployer et faire évoluer votre propre agent IA sur-mesure pour automatiser des tâches clés, optimiser vos processus métier et créer de la valeur concrète au quotidien.

Formation certifiante «RNCP41143BC02 : Développer des solutions digitales répondant aux besoins du client grâce aux outils et technologies No Code». → https://www.mariaschools.com/formations
- Devenir Responsable RSE — En 10 semaines, vous allez acquérir les connaissances techniques, soft skills, outils et méthodes indispensables pour exceller dans ce nouveau rôle et embarquer les différents départements de l'entreprise, à l'ère de l'IA !

Formation certifiante «RNCP37794 - Mise en œuvre de la politique RSE de l’entreprise». → https://www.mariaschools.com/formations